The outcome-based / feedback paradigm differentiates strong and weak learning outcomes, learner diversity, and the learning outcomes of each learner: A shift to metacognitive assessment
Η μεγάλη κραυγή - Γιάννης Δημολιάτης | BestPrice.gr
Ποιότητα ζωής παιδιών με τροφική αλλεργία
ΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΒΗΜΑ / ΔΗΜΟΛΙΑΤΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ
Άνω Σκαφιδωτή
ΠΡΟΣΩΠΟ – Βιβλιοnet
Η Μεγάλη κραυγή | Βιβλιοπωλείο | Kondyli.gr
Loop | Eleni Jelastopulu
Ioannis Dimoliatis - Assistant professor - University of Ioannina Medical School, Dept of Hygiene and Epidemiology | LinkedIn
Γιάννης Δημολιάτης
Ioannis Dimoliatis - Assistant professor - University of Ioannina Medical School, Dept of Hygiene and Epidemiology | LinkedIn
Τρεις πορείες στην Τύμφη την Κυριακή - Ηπειρωτικός Αγών
PDF) Reflection in action: developing reflective practice in health and social services | Ioannis Dimoliatis - Academia.edu
Θηλάζει πάνω από έναν χρόνο μια στις πέντε μητέρες - Ενδιαφέροντα στοιχεία έρευνας στο Νοσοκομείο Βόλου - e-thessalia.gr
Εκπαιδευτικές προσεγγίσεις στις επιστήμες της υγείας - Συλλογικό Έργο, Χρήστος Αλεξάκος, Σοφιάννα Αλιφέρη, Σπύρος Βγενόπουλος, Πέτρος Α. Γαλάνης, Γιάννης Δημολιάτης, Βαγγέλης Δρόσος, Ιωάννα Έλληνα, Παναγιώτης Κιέκκας, Νίκη Λαμπροπούλου, Αντιγόνη ...
ΔΥΟ Καφενείο Τέχνης - Ο ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΟΛΙΑΤΗΣ , ΣΤΗ ¨ ΜΕΓΑΛΗ ΚΡΑΥΓΗ ¨ , ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΙΣ 7.30 μ.μ. , ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΣΕΡΡΩΝ | Facebook
Ioannis DIMOLIATIS | Professor (Associate) of Public Health and Medical education | University of Ioannina, Ioánnina | UOI | Department of Hygiene and Epidemiology | Research profile
Ioannis DIMOLIATIS | Professor (Associate) of Public Health and Medical education | University of Ioannina, Ioánnina | UOI | Department of Hygiene and Epidemiology | Research profile